| 
  • If you are citizen of an European Union member nation, you may not use this service unless you are at least 16 years old.

  • You already know Dokkio is an AI-powered assistant to organize & manage your digital files & messages. Very soon, Dokkio will support Outlook as well as One Drive. Check it out today!

View
 

FrontPage

This version was saved 13 years, 4 months ago View current version     Page history
Saved by Sandra Wissting
on November 18, 2010 at 10:16:24 am
 
     
     

 

VÄLKOMMEN TILL QR-JULKALENDERN

 

HT 2010

I den här julkalendern finns inga luckor. Däremot finns det utmaningar, teknik och ett annorlunda sätt att uppmärksamma adventstiden. Jag har använt QR-kod för att skapa frågor/utmaningar som eleverna kan klura på.

Använd den som du vill, men här är ett förslag:

1. Skriv ut varje kod för sig (Att de är olika stora beror på att de innehåller olika mycket information).

2. Plasta in dem.

3. Fr.o.m. 1 december och fram till jullovet sätter du upp en kod någonstans på skolan. (Jag har gjort 24 om någon vill använda dessa i andra sammanhang, välj ut de koder du vill använda).  

4. Eleverna scannar av "dagens QR-lucka" och svarar på uppdraget. Hur de gör det är upp till dig. Om eleverna har en SmartPhone (iPhone, Android) kan de använda en app, t.ex. "i-nigma". Den finns i App Store och Android market och är gratis. Om man har en vanlig telefon så kan de skicka ett sms till +44 77 97 88 23 25så får de en nedladdningslänk. De kan också surfa till www.i-nigma.mobi och ladda ner applikationen. Läs mera här >> 

 

QR-julkalendern Deluxe! 

Om du vill använda en lite mera avancerad QR-kalender där koder döljer ett YouTubeklipp med tillhörande fråga så finns det här >> 

Tänk på att eleverna måste ha telefoner med uppkoppling för att kunna se filmerna.

 

Lycka till...och GOD QR-JUL!

Hälsningar

Sandra Wissting, Myrsjöskolan, Nacka 

sandra.wissting@nacka.se 

 

 
   
   
   
   
   
   
 
   
   
   
   

 

 

"Santas - from the Animal's mery christmas book" By pipnstuff @ Flickr

 

 

 

Comments (0)

You don't have permission to comment on this page.